基礎教學部教學督導工作

為進一步完善教學質量監控體系，保證教學督導工作的順利實施，教學常規管理逐步規范化、科學化,保證正常的教學秩序,優化教學過程,使教師工作考核更加規范、合理、公平,創建和諧、統一、奮進的教學環境,促進基礎教學部教學改革和素質教育深入開展,從而有效地提高教學質量,特制定教育教學督查制度。

一、組織機構

1. 基礎教學部成立督導檢查室，在系部主任的領導下，統籌基礎教學部教學督導工作。

    主任：陳紅麗 、張賀

 副主任：李煥

    成員：田少林、甄淑真、張莎莎、于涵，應俊娜、李曉輝、李高明

二、教學督導流程：備課--上課--聽課--作業--輔導--考試--教育科研--教學事故的界定和處理

三、教學督導員工作制度：

（一）備課

1.教師上課前必須認真備課,教案要完整,一般應包括教學目標,教學重點難點,教學方法,教具使用,實驗（活動）安排,教學過程,作業布置,課后反思等環節。青年教師和第一次任上新教材的教師手寫教案。系部按以上要求協同教研組長定期檢查或抽查,并在教師會上及時反饋。堅決杜絕不備課就上課和課后補教案的現象,課堂上使用的教具和課件要在上課前做好準備。

2.教研組活動每周不少于一次,由教研組長組織。集體討論備課內容包括:交流對教材,教法的分析情況,研討教學重點,難點,統一教學進度,教學目標,作業練習,測驗考試等。教研組長要做好集體研討備課的記錄,學期末交教務處考評存檔。

（二）上課：

1.教師必須嚴格按課表上課,不得隨意增減課時。未經校院同意,任何人不得停課。全校停課或放假,由辦公室提前布告全校。

2.嚴格調課手續,非突發事由,應提前一天請假,經批準,由系部調課。嚴禁私自調課、讓課。教師當天內確因有事,經當事雙方協商,報系部，由系部報處同意后可以調課。

3.嚴格按作息時間表上課,預備鈴響,教師應到教室守候,并注意檢查學生的課前準備,穩定學生情緒;體育課應整頓隊列;到多媒體教室上課,必須要求學生按時到達相關教室。正式上課鈴響后,師生可以互相問好。盡量減少上課遲到現象,上課鈴響20分鐘后仍未到教室,視為缺課。上課時不得隨便離開教室,不得提前下課,體育課下課前必須集合。嚴禁提前下課和拖堂。

4.教師上課衣著要得體,不得穿背心、拖鞋、超短褲（超短裙）舉止要文明,儀表端莊大方。無特殊情況,教師一律站立講課。在教室內通訊工具應關閉,不得吸煙,不準帶小孩進課堂，不得做與課堂教學無關的事。

5.教師上課過程中應尊重學生的人格,嚴禁諷刺挖苦,體罰和變相體罰學生,不得把學生趕出教室,正確處理課堂上的偶發事件,營造一個和諧愉悅的教學環境,讓學生有安全感。

6.教師講課語言要準確,流暢,聲音要宏亮,富有激情和感染力,教師上課要盡量使用普通話;板書要精心設計,有計劃,突出教學重點,書寫工整清楚,不使用繁體字或不規范的簡化字,不寫錯別字。

7.高度重視課堂教學效率,不進行任何非教學活動,不講與教學目的無關緊要的問題,要求教學目標明確,知識傳授正確,聯系適度有效,注重能力培養,加強方法指導,發揮學生主體作用。尤其要在集中學生的注意力,調動學生的思維上想辦法,下功夫,對于不守紀律,聽課不專心的學生,教師要及時提醒,批評教育,切不可熟視無睹,放任自流。應有效地運用實物、掛圖、實驗、音像設備、多媒體網絡課件等教學手段,激發學生的學習興趣,有效地突破重點,難點。

8.教書育人的思想要滲透在課堂教學中。教師在課堂教學中應挖掘教教材中的思想品德教育的因素,使學生受到啟迪;挖掘教材中的審美教育的因素,培養學生的高尚情操。

（三）聽課:

1.系部領導一學期聽課不少于10次，教研組長一學期聽課不少于20次,其他教師一學期聽課不少于8次。

2.聽課以同學科為主。聽課要做好記錄,《聽課記錄》上欄目的內容,要填寫齊全,同時能實事求是地記下優點,缺點和改進意見。課后要主動交流,提高聽課效率。堅決杜絕弄虛作假。

3.聽課者要尊重上課教師,不能在課堂上講話交流,不做與聽課無關的事。

（四）作業:

1.教師應根據教學目標,教學內容和學生實際,精選,擬定作業練習,作業布置數量要適度。

2.作業處理做到批改、評講到位。對不符合要求的作業,應退回令其重做,對作業的共性問題要及時講評,個別學生的問題可個別評講,提倡互相批改課外作業。

3.布置的課堂作業要求教師親自批改,嚴禁讓學生代批,代改。批改一律使用紅筆,使用規范的,統一的符號,對作業中錯誤的地方要明確指出或更正。批語要富有啟發性,鼓勵性。教師批改作業的語言文字要規范、端正、清楚、正確,有批改日期,恰當等級或記分。

（五）輔導:

1.教師應經常深入班級指導學生學習,幫助學生改進學習方法,解決疑難問題,應重視學生個體差異,本著因材施教的原則,經常跟學生談心。

2.輔導課要按時到班,維持紀律,明確布置任務。不能早退,不能看與教學無關的書報雜志。

（六）考試：

1.教師要嚴格按照監考表監考,不得隨意調換。監考教師要按規定準時到崗,監考時不能擅自離開考場,要專心致志,關注學生,嚴肅考風、考紀,不做與監考無關的事情,不能看書,看報和批改試卷,更不能打瞌睡。對考試舞弊現象做好記錄,如實反映。

2.評卷流水作業,具體程序,分工由教導處或教研組安排。批改試卷要仔細認真,不得隨意更改標準（參考）答案和賦分,嚴格按照評分標準閱卷,做到扣分有理,給分有據,集體當面登分。不準由學生閱卷。

3.任課教師要登記好學生各次考試的成績。

（七）教育科研:

1.教師要積極參加學校和上級教育部門的教研活動和培訓,做到不缺席,不遲到,不早退。

2.每學年每位教師在本教研組內至少上一次公開課,系部或教研組應組織教師對公開課進行評課。

3.每學年結束時,號召每位教師都要撰寫教育教學的總結。

4.教師應通過自學,進修等方式,不斷調整知識結構,提高自身素質,適應現代化教學的需要。學校鼓勵教師在教學上進行改革,形成自己的教學特色。提倡以教學帶動科研,以科研促進教學。鼓勵教師在搞好教學的基礎上多發表文章水平高者可以著書立說。

（八）教學事故的界定和處理

1.凡屬于下列情況的均屬教學事故:

(1)沒有請假或請假未經批準,無故不上課。

(2)考試監考無故缺席者,監考時間玩忽職守,對學生違紀行為聽之任之,造成了重大影響。

(3)考試和考查命題有重大失誤或有意泄露題目,嚴重影響考試質量。

(4)課前準備不認真,上課組織不嚴密,造成學校財產重大損失和學生人身傷害。

2.教學事故的處理:

(1)教學事故發生以后由系部、學校校務會組織調查。

(2)調查情況如實匯報學校行政,由行政會做出處理意見。

(3)事故情況調查和處理意見記入個人業務檔案。

                                                          基礎教學部制

                                                          2023年2月25日