為深入學習、貫徹黨的二十大精神及全國、全省職業(yè)教育大會精神，落實全省職業(yè)院校教學工作會議要求，進一步提升學院教學水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，根據(jù)《河南省教育廳辦公室關于開展職業(yè)院校教學質(zhì)量抽查工作的通知》（教辦職成〔2022〕356 號）文件要求，決定開展教學質(zhì)量抽查工作，特制定本實施方案。

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，健全德技并修、校企合作、產(chǎn)教融合育人機制，堅持育人為本、質(zhì)量為上，通過對各系部各專業(yè)學生學業(yè)水平、教師課堂教學情況、實習實訓質(zhì)量、畢業(yè)生綜合評價等方面的抽查抽檢，深入客觀地掌握全院教學質(zhì)量的真實狀況，督促和引導各專業(yè)增強質(zhì)量意識，規(guī)范教育教學管理，切實增強廣大師生的責任感、緊迫感、使命感，不斷提高教學質(zhì)量。

二、成立教學質(zhì)量抽查工作領導組

為切實開展各系部教學質(zhì)量抽查工作工作，全面提升各系部各專業(yè)教育教學質(zhì)量，特成立漯河食品職業(yè)學院教學質(zhì)量抽查工作領導組。

組  長：王百木

副組長：程東陽、馮建業(yè)、樊振江

成  員：張  霽、侯保清、于偉華、李建林、楊  霞、

李亞兵、周婧琦、唐艷紅、張仲欣、洪世芳、

曹  源、王  黎、李  參、陳紅麗、王  含

領導組下設教學質(zhì)量抽查工作辦公室，設在教務處，張霽兼任辦公室主任。

三、教學質(zhì)量抽查工作內(nèi)容

教學質(zhì)量抽查工作以《職業(yè)教育專業(yè)目錄（2021年）》《職業(yè)教育專業(yè)簡介（2022 年修訂）》、職業(yè)教育教學標準為基本遵循，以專業(yè)人才培養(yǎng)方案為重要依據(jù)，圍繞教育教學核心環(huán)節(jié)，開展抽查抽檢。全院所有專業(yè)均在抽查范圍內(nèi)。

（一）抽查專業(yè)人才培養(yǎng)方案制訂與實施情況。重點考察各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中專業(yè)名稱及代碼、入學要求、修業(yè)年限、職業(yè)面向、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格、課程設置、學時安排、教學進程總體安排、實施保障、畢業(yè)要求等內(nèi)容的完整性、規(guī)范性、科學性、創(chuàng)新性，及落實國家相關教學標準情況。重點抽查專業(yè)人才培養(yǎng)方案的公開發(fā)布、上報備案及優(yōu)化調(diào)整情況。結(jié)合課堂教學、學業(yè)水平、實習實訓、畢業(yè)評價等環(huán)節(jié)的抽查工作，全面考察專業(yè)人才培養(yǎng)方案的實施情況。

（二）抽查課堂教學情況。重點檢查和了解教師的課堂教學情況，包括教師的授課教案、基本教學能力、課堂教學的具體組織實施以及學生到課率、課堂紀律、教學效果等方面。學院將在每年的3月份和9月份兩個時段深入系部，抽查相關系部的課堂教學情況。對抽查的每一堂課作出全面客觀的評價，同時進行師生訪談和問卷調(diào)查等工作，形成對學校課堂教學情況的總體評價。

（三）抽查學業(yè)水平情況。抽查對象為相關專業(yè)全日制在籍非畢業(yè)年級學生，抽查學生數(shù)量比例原則上不少于被抽查相關專業(yè)非畢業(yè)年級學生總數(shù)的20%。學業(yè)水平抽查采取不定期方式進行，主要考察專業(yè)教學標準規(guī)定的公共基礎知識、專業(yè)基礎知識以及相關專業(yè)技能。   

（四）抽查實習實訓情況。重點評價被抽查系部專業(yè)實訓課程的課時安排、實操環(huán)節(jié)組織指導及教學目標達成等情況。將學生實習實訓質(zhì)量抽查與職業(yè)院校學生實習管理工作相結(jié)合，組織人員深入學生實習單位或通過視頻連線進行抽查，通過與實習單位負責人、實習管理（指導）教師、實習學生座談交流、問卷調(diào)查等方式，全面評價學校實習管理、實習安排、實習內(nèi)容、實習環(huán)境、保險繳納、生產(chǎn)安全、學生權(quán)益等相關內(nèi)容。

（五）抽查畢業(yè)評價情況。組織人員抽查各專業(yè)畢業(yè)生評價情況，，重點評判被抽查專業(yè)畢業(yè)要求的科學性和規(guī)范性。抽查學生原則上不少于相關專業(yè)畢業(yè)年級學生總數(shù)的10%，主要抽查學生畢業(yè)時是否完成規(guī)定的學時學分和教育環(huán)節(jié)的要求。根據(jù)被抽查系部畢業(yè)要求及教學實際，選擇性抽查部分畢業(yè)生畢業(yè)考試（考核）、畢業(yè)鑒定、畢業(yè)設計、畢業(yè)論文等情況，或調(diào)閱專業(yè)核心課程考試原始試卷，嚴把畢業(yè)出口關，保證畢業(yè)要求的達成度，堅決杜絕“清考”行為。

四、工作要求

（一）高度重視。提升教學質(zhì)量是教育工作的永恒主題，教學質(zhì)量抽查是全面提升職業(yè)院校教育教學質(zhì)量的重要手段。學院相關處室及各系部要高度重視、強力推進，加強教學管理，加大教學投入，深化教學改革，切實增強教學運行和教學管理工作的飽和度，引導學生強化自我管理、主動學習，提高學習效率。

 （二）壓實責任。教務處、學生處、就業(yè)指導服務中心、實訓中心等部門是教學質(zhì)量抽查工作的主體責任單位，各系部是教學質(zhì)量抽查工作的直接責任單位，學院教學質(zhì)量抽查工作領導小組組織有關方面力量，在開展教學質(zhì)量抽查的同時，加大對各系部教學工作的督促、檢查、指導、協(xié)調(diào)與評價力度。各系部要配合做好學院、教育廳教學質(zhì)量抽查相關組織工作，并建立教學質(zhì)量抽查抽檢相關制度。同時將教學質(zhì)量抽查工作與教學質(zhì)量監(jiān)管工作相結(jié)合，與教學診斷改進工作相結(jié)合，完善教學質(zhì)量評價機制。

 （三）強化保障。各相關處室（中心）、各系部要堅持以查促教、以檢促學，明確相關領導、機構(gòu)和專人負責教學質(zhì)量抽查工作，配合做好場地、設施設備及相關材料的準備工作，認真落實好各項保障措施。各系部要合理安排教學活動，不得因教學質(zhì)量抽查影響正常教學，要做好相關專業(yè)試卷、學生考勤表等相關材料的留存工作，確保教學環(huán)節(jié)、抽查結(jié)果的真實性、有效性。要科學運用信息化手段，保障教學質(zhì)量抽查工作安全高效。

附表：

漯河食品職業(yè)學院

教學質(zhì)量抽查工作內(nèi)容任務分解表