“學(xué)生評教”是教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的重要環(huán)節(jié)之一，既可以發(fā)揮學(xué)生的主體作用，又能幫助教師改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，我院于2024年1月4日-5日組織了全院學(xué)生的評教工作，現(xiàn)就此項(xiàng)工作總結(jié)如下:

一、組織情況

本次學(xué)生評教采取網(wǎng)上評教的方式，要求學(xué)生如實(shí)客觀進(jìn)行評教。

二、評教總體結(jié)果及分析

1.從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，本次評教涉及全院共計(jì)5283名學(xué)生參評，所有教師受評，學(xué)生參評率達(dá)到87%，教師整體稱職率100%。

2.學(xué)生評教結(jié)果

從評教結(jié)果來看，學(xué)生對我院教師總體是滿意的，認(rèn)為大部分教師都能做到關(guān)愛學(xué)生，認(rèn)真教學(xué)。從學(xué)生評分看，教師稱職率100%，優(yōu)秀率90.17%，這反映出學(xué)生對我院教師總體滿意度是較高的。

三、存在的主要問題

1.工作態(tài)度方面:個(gè)別教師對課堂紀(jì)律管理松懈，對學(xué)生課堂上聊天、睡覺等現(xiàn)象聽之任之。

2.教學(xué)水平方面:有些教師上課節(jié)奏把握不準(zhǔn)確，還有些教師不注重講練結(jié)合，學(xué)生學(xué)的不扎實(shí)。

3.教學(xué)效果方面：個(gè)別教師的課堂死氣沉沉，沒有活力;個(gè)別教師批改作業(yè)不及時(shí)，不反饋，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)效果不好。