漯食職院教[2019]7號

漯河食品職業學院

2019-2020學年度教學工作要點

 
        2019-2020學年度，教學工作總體思路與安排：認真學習、貫徹和落實黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想，認真貫徹落實全國、全省教育大會精神、中共河南省委高工委、河南省教育廳2019年工作要點，按照學院黨委年度教學工作的總體部署，堅持以立德樹人為根本，以服務發展為宗旨，以促進就業為導向，以學生滿意、社會贊賞為目標，潛心凝煉特色，規范管理、提高質量，培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義建設者和可靠接班人，扎扎實實地建設特色鮮明的高水平高職院校。
        一、落實立德樹人根本任務，培養又紅又專建設人才
        堅持黨的領導，堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，堅持為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。建立全員育人、全過程育人、全方位育人機制，把立德樹人、社會主義核心價值觀融入教育教學全過程，切實增強學生的政治意識、社會責任感、創新精神和實踐能力，培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
        組織教師特別是系部領導認真學習《國務院關于印發國家職業教育改革實施方案的通知》（國發〔2019〕4號）《國務院辦公廳關于深化產教融合的若干意見》（國辦發〔2017〕95號）等國家、省關于職業教育的有關文件。解讀領會其中關于職業教育的表述的內涵，融會貫通，落實到教育教學實際工作中去。
        二、加強基層教學組織建設
        貫徹落實《河南省人民政府關于深化高等教育綜合改革全面提升服務經濟社會發展能力的意見》（豫政〔2015〕41號）和河南省教育廳《關于進一步加強高等學校基層教學組織建設提高教學水平的指導意見》（教高〔2016〕856 號），進一步加強基層教學組織建設，完善系（部）主任、副主任、教學秘書、教研室主任等基層教學組織人員職數配備。牢固確立教學工作在高等學校人才培養中的中心地位，進一步完善教學管理體制，強化基層教學組織的功能，更好地發揮基層教學組織在立德樹人、提高教學水平和人才培養質量中的重要作用。
        三、抓實常規教學管理，確保良好教學秩序。
        切實抓好常規教學是本學年工作的重中之重。抓出勤率，教師應實施常規點名制度，將出勤率作為學生期末考核的參照之一；抓班級教學環境；抓教學保障；抓教師上課十必須十不準。實施院系兩級督導，切實落實教學督導工作，確保良好教學秩序，穩步提升教育教學質量。按照本科層次職業學校的標準和要求，規范教學全過程。制定和完善教學規范和文件，完善佐證材料并在執行過程中不斷修改。
        四、加強教育教學創新團隊建設。
        職業教育教學創新團隊建設是推進新時代職業教育高質量發展的重要舉措。依據《教育部關于印發<全國職業院校教師教學創新團隊建設方案>的通知》（教師函〔 2019〕4號）、《教育部教師工作司關于遴選首批國家級職業教育教師教學創新團隊的通知》（教師司函〔2019〕35號）文件精神，對照教師教學創新團隊建設方案標準和要求，校內首批遴選扶持2個教師教學創新團隊，從師德師風、團隊專業結構和年齡結構、團隊負責人、教學改革、專業特色優勢、保障措施等方面重點培育和建設，爭取2020年申報并獲得河南省教師教學創新省級團隊。
        五、加強全方位的職業技能競賽
        支持鼓勵各系部結合實際組建職業技能競賽團隊，制定出職業技能訓練計劃，進行職業技能競賽項目常規訓練。從現在起著手準備2020年各級各類職業技能競賽項目。各系、部根據教學內容等安排競賽，逐步形成體系。積極組織校內及校外（省級）競賽。全員開展、重點突破，競賽項目和獲獎項目的數量爭取在原有基礎上提升獲獎數量和層次。同時加大職業技能競賽的支持力度，提高學生專升本升學考取率。
        六、加強師資隊伍建設，提升教師教育教學能力
        加強師德師風建設，堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。積極采取多種方式激勵教師熱愛教學工作，精心教學、潛心育人。以“雙師型”為主題培育卓越教師隊伍。組織開展內容和形式豐富多彩的校內職業教育技能大賽教學能力比賽，積極創造條件組織參加國家及河南省職業教育技能大賽教學能力比賽，提高獲獎項目人數和層次。
        七、以貫徹落實新的專業人才培養方案和專業教學標準為契機，推動教學改革
        堅持“校企合作、專業共建、打造特色、形成品牌”的專業建設思路，加強專業內涵建設，提升專業建設水平。深化人才培養模式改革。深入推進產教融合、校企合作、工學結合、知行合一，豐富完善富有特色的校企“五共”人才培養模式。貫徹落實《國家職業教育改革實施方案》，加強教學改革力度。每個系部拿出基礎較好的1-2個專業或1-2門課程進行教育教學改革試點突破，探索切實可行的理論和實踐一體化項目教學，成熟后再全面推廣。
        八、校企合作向縱深發展，特色更加鮮明
        為保證產教融合健康有序發展，積極推進校企合作向縱深發展，加強教務、系部與企業教師的溝通協調，高效解決處理發展中存在的問題，使產教融合特色更加鮮明，推進產學研創格局逐步形成。
        制定高水平職業學校和專業群建設方案。落實創新發展行動計劃、精品在線開放課程、品牌專業、學徒制試點、優質校建設及普通高等學校學科專業建設資助項目等項目的建設工作。加強項目內涵建設，凝練打造特色項目。做好省級、國家級職業教育項目申報準備工作。
        九、做好中國特色高水平高職學校和專業建設計劃項目申報、建設工作
        根據《教育部 財政部關于實施中國特色高水平高職學校和專業建設計劃的意見》（教職成〔2019〕5號）和《教育部 財政部關于印發<中國特色高水平高職學校和專業建設計劃項目遴選管理辦法（試行）>的通知》（教職成〔2019〕8號）文件精神， 對照申報條件積極申報并建設省級高水平高職院校和專業群。