推進大中小學思政課一體化改革創新，河南大有可為——DeepSeek助我讀報告

思政教育，既要守正，也要創新。

3月5日上午9時，第十四屆全國人民代表大會第三次會議在北京開幕，國務院總理李強作政府工作報告，其中提到“全面實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創新”。

“河南省在推進大中小學思政課一體化改革中，為全國提供了可借鑒的‘河南方案’?！盌eepSeek為河南點贊。對此，業內人士也認為，推進大中小學思政課一體化改革創新，河南大有可為！

DeepSeek：為全國提供了可借鑒的“河南方案”

“請結合河南實際，對政府工作報告中的以下內容進行解讀：全面實施新時代立德樹人工程，推進大中小學思政課一體化改革創新。”記者在DeepSeek中提問。

很快，DeepSeek列舉了河南在推進大中小學思政課一體化改革創新中的亮點做法。

比如，通過“大中小學思政課一體化建設聯盟”，推動教學內容的銜接與交流；開展“大比武大練兵”“大聽課大調研”等活動提升教師素質；通過場景化教學、云端資源共享等，將實踐教學與數字化融合等。

“河南省在推進大中小學思政課一體化改革中，通過體制機制創新、紅色資源活化、師資隊伍強化等舉措，為全國提供了可借鑒的‘河南方案’?！盌eepSeek說。

大河報·豫視頻記者了解到，在推進大中小學思政課一體化改革創新方面，河南確實可圈可點。以DeepSeek提到的“大中小學思政課一體化建設聯盟”為例，我省打造了多個大中小學思政課一體化建設區域聯盟。在此基礎上，2023年，河南省教育廳確定了一批河南省大中小學思政課一體化虛擬教研室，主要任務就是圍繞創新教研形態、加強教學研究、共建優質資源、開展教師培訓等重點任務，充分發揮科研探索、示范帶動作用，定期開展教研活動，打磨不同學段教學邊界，推動大中小學思政課循序漸進、螺旋上升。

此外，按照要求，各片區每學期至少召開1次推進會、舉辦2次大中小學集體備課教學展示活動，建立健全線上虛擬備課、線下統籌指導體制機制等。

業內人士：深挖優勢，河南大有可為

“推進大中小學思政課一體化改革，本質上是要解決思政教育的系統性、連貫性和協同性問題。”鄭州大學學術副校長、馬克思主義學院院長劉呂紅教授表示。

“DeepSeek的回答非常好，我們學校就是大中小學思政課一體化改革的實踐者?！编嵵荽髮W實驗小學校長劉洋說。

她表示，近年來，國家和相關部門出臺多個文件，明確提出要構建大中小學縱向銜接、橫向貫通的思政教育體系，推動思政課程與課程思政同向同行。為了對上述政策進行響應和實踐，鄭州大學實驗小學與鄭州大學馬克思主義學院攜手啟動了“初心芽”計劃。

據了解，通過“初心芽”計劃，兩校聯手探索思政教育一體化新模式，每周都有豐富多彩的活動，每月都有精彩的宣講，使思政教育變得有意思、有溫度，并充滿“觸感”，讓學生在輕松愉快的氛圍中接受思政教育。

“該計劃不僅為小學提供了專業的師資支持，還為大學生提供了寶貴的實踐平臺，鞏固了知識體系，還提升了教學能力和責任感，實現了雙贏?！眲渭t說。

此外，劉洋認為，除了縱向銜接，橫向貫通也非常重要。推進大中小學思政課一體化改革創新，還應包括區域合作共建、家校社聯動等，為學生打造全方位的高質量思政教育體系。

對于DeepSeek提到的“河南方案”，劉呂紅也非常認同。她表示，首先，河南有豐富的地域文化資源，這些資源為思政課提供了本土化、生活化的教學素材；其次，河南在推進大中小學思政課一體化改革方面，成績亮眼，也積累了豐富的經驗和案例；此外，我省非常注重思政課教師的專業化發展，培養并積累了大量的優秀教師，為大中小學思政課一體化改革創新提供了智力基礎和師資支持。

“推進大中小學思政課一體化改革創新，河南優勢很多，大有可為?！眲⒀笳f，思政教育事關“培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人”這一根本問題，每個教育人都應該攜手共進，搭建起思政教育的互通橋梁，凝聚教育合力，助力學生成長為有擔當的時代新人。