近日，汽車工程系教師教研工作會在綜合樓三樓會議室召開，程晉國副院長出席并做重要講話。會議由汽車工程系主任李參主持。
        首先由17、18級任課教師逐一匯報開學(xué)以來，所授課程班級學(xué)生情況，上課狀態(tài)、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生對開設(shè)課程的接受能力，學(xué)習(xí)動力；教師在授課互聽、互學(xué)、教學(xué)能力切磋的情況，任課教師相互聽取意見和建議，通過分析找出問題，面對目前的學(xué)情實際老師們道出了教學(xué)難度和如何提高學(xué)生的滿意度的心聲。
        聽取了教師們的匯報，李參主任結(jié)合深入各個班級聽課和巡查教學(xué)工作，對學(xué)情和授課的能力提升做了總結(jié)并提出存在問題及解決方案。李參主任結(jié)合教育部陳寶生部長提出的課堂革命，指出課程改革、教學(xué)方法改革的重要意義，要改革傳統(tǒng)的教與學(xué)形態(tài)，廣泛開展探究式、個性化、參與式的教學(xué)方式，如何讓學(xué)生主動地“坐到前排來、把頭抬起來、提出問題來”是我們接下來教學(xué)改革的重點。李參主任在教學(xué)方法上提出“九個不同”三個層次，即不同班級、不同對象、不同方法；不同內(nèi)容、不同教法、不同受益；不同章節(jié)、不同設(shè)計、不同效果的教學(xué)方法，結(jié)合九大教學(xué)方法（講述法、練習(xí)法、演示法、討論法、角色扮演法、問題教學(xué)法、自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法）做出逐一解釋優(yōu)勢和局限的分析。
        程晉國副院長對本次教研活動給予了充分的肯定，對以學(xué)情落實教法的舉措評價很接地氣，也符合發(fā)展的實際，同時對教師們提出更高的期望，一是樹立教學(xué)的理念，成就一技之長；二是以立德樹人為根本，引領(lǐng)新時代教育風(fēng)范。
本次教學(xué)方法研討會，以學(xué)情為基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確努力的方向及追求的目標(biāo)，為系部專業(yè)建設(shè)、學(xué)院和諧發(fā)展多做貢獻(xiàn)，教師們提出的建設(shè)性意見，對汽車工程系進(jìn)一步發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。