漯河食品職業(yè)學(xué)院東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院-職業(yè)生涯規(guī)劃專題講座

有志不在年高而無志空活百年。其實(shí)人生何需百年？只要我們能像阿基米德尋找地球支點(diǎn)一樣給我們的靈魂一個(gè)支點(diǎn)，那么激躍生命的騰飛還不是易如反掌嗎？這個(gè)支點(diǎn)就是規(guī)劃人生。一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該為自己的未來有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，每個(gè)大學(xué)生都有自己追求的目標(biāo)，也都在為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)而奮斗，這也體現(xiàn)了職業(yè)規(guī)劃的價(jià)值。

為幫助同學(xué)們有更明確的職業(yè)道路選擇，漯河食品職業(yè)學(xué)院東軟數(shù)智產(chǎn)業(yè)學(xué)院于3月7日開展了“規(guī)劃職涯 點(diǎn)亮夢想”主題講座。本次講座嘉賓邀請到了東軟教育科技集團(tuán)職業(yè)教育事業(yè)部解決方案咨詢部高級(jí)咨詢顧問朱婷老師。?      

一、生涯規(guī)劃的重要性

美國職業(yè)心理學(xué)家舒伯認(rèn)為“生涯”是生活中各種事件的演進(jìn)方向和歷程，它綜合了人一生中的各種職業(yè)和生活角色，由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)?；谶@理論，目前對“生涯規(guī)劃”的定義普遍認(rèn)可的說法是：“生涯規(guī)劃是一個(gè)人盡其所能地規(guī)劃未來生涯發(fā)展的歷程，在考慮個(gè)人智能、性向、價(jià)值，以及阻力和助力的前提下，做好妥善的安排，并借此調(diào)整和擺正自己在人生中的位置，以期自己能適得其所。”?     

二、了解職涯

朱婷老師通過豐富的案例論述，解答了同學(xué)們關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃方面的疑慮，引導(dǎo)同學(xué)們嘗試抽象出職業(yè)規(guī)劃的特質(zhì)、從底層邏輯上引領(lǐng)大家思考自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。?     

三、職業(yè)測評(píng)

所謂職業(yè)測評(píng)是指運(yùn)用心理學(xué)、測量學(xué)、管理學(xué)、社會(huì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、行為學(xué)及計(jì)算機(jī)技術(shù)的綜合測評(píng)方法，生涯測評(píng)的目的是讓我們更好地樹立生涯規(guī)劃意識(shí)、做好求職就業(yè)準(zhǔn)備。 通過生涯測評(píng)的現(xiàn)狀評(píng)估、自我探索、職業(yè)探索、決策行動(dòng)等模塊的測試評(píng)估，可以了解自己的現(xiàn)狀，找到合適職業(yè)方向，助力制定求職行動(dòng)計(jì)劃。?     

通過測評(píng)同學(xué)們能夠在短期內(nèi)獲得對自己較為客觀的描述和評(píng)價(jià)。通過評(píng)估，分析自我的特點(diǎn)，再結(jié)合職業(yè)的要求，進(jìn)行職業(yè)選擇。?      

最后，朱婷老師建議同學(xué)們了解自己的定位，明確自己的方向，祝愿同學(xué)們有個(gè)美好的未來前景。

 制定好正確的職業(yè)生涯規(guī)劃，對我們的人生影響深遠(yuǎn)，身為大學(xué)生的我們，應(yīng)該珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。并不是每一人都可以在大學(xué)殿堂里度過自己人生最美好的日子。大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次，不把握好，將來自己一定會(huì)追悔莫及。??