漯河食品職業學院 關于開展教學質量抽查工作的實施方案

一、指導思想

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神，落實立德樹人根本任務，健全德技并修、校企合作、產教融合育人機制，堅持育人為本、質量為上，通過對各系部各專業學生學業水平、教師課堂教學情況、實習實訓質量、畢業生綜合評價等方面的抽查抽檢，深入客觀地掌握全院教學質量的真實狀況，督促和引導各專業增強質量意識，規范教育教學管理，切實增強廣大師生的責任感、緊迫感、使命感，不斷提高教學質量。

二、成立教學質量抽查工作領導組

為切實開展各系部教學質量抽查工作工作，全面提升各系部各專業教育教學質量，特成立漯河食品職業學院教學質量抽查工作領導組。

組  長：王百木

副組長：程東陽、馮建業、樊振江

成  員：張  霽、侯保清、于偉華、李建林、楊  霞、

李亞兵、周婧琦、唐艷紅、張仲欣、洪世芳、

曹  源、王  黎、李  參、陳紅麗、王  含

領導組下設教學質量抽查工作辦公室，設在教務處，張霽兼任辦公室主任。

三、教學質量抽查工作內容

教學質量抽查工作以《職業教育專業目錄（2021年）》《職業教育專業簡介（2022 年修訂）》、職業教育教學標準為基本遵循，以專業人才培養方案為重要依據，圍繞教育教學核心環節，開展抽查抽檢。全院所有專業均在抽查范圍內。

（一）抽查專業人才培養方案制訂與實施情況。重點考察各專業人才培養方案中專業名稱及代碼、入學要求、修業年限、職業面向、培養目標、培養規格、課程設置、學時安排、教學進程總體安排、實施保障、畢業要求等內容的完整性、規范性、科學性、創新性，及落實國家相關教學標準情況。重點抽查專業人才培養方案的公開發布、上報備案及優化調整情況。結合課堂教學、學業水平、實習實訓、畢業評價等環節的抽查工作，全面考察專業人才培養方案的實施情況。

（二）抽查課堂教學情況。重點檢查和了解教師的課堂教學情況，包括教師的授課教案、基本教學能力、課堂教學的具體組織實施以及學生到課率、課堂紀律、教學效果等方面。學院將在每年的3月份和9月份兩個時段深入系部，抽查相關系部的課堂教學情況。對抽查的每一堂課作出全面客觀的評價，同時進行師生訪談和問卷調查等工作，形成對學校課堂教學情況的總體評價。

（三）抽查學業水平情況。抽查對象為相關專業全日制在籍非畢業年級學生，抽查學生數量比例原則上不少于被抽查相關專業非畢業年級學生總數的20%。學業水平抽查采取不定期方式進行，主要考察專業教學標準規定的公共基礎知識、專業基礎知識以及相關專業技能。  

（四）抽查實習實訓情況。重點評價被抽查系部專業實訓課程的課時安排、實操環節組織指導及教學目標達成等情況。將學生實習實訓質量抽查與職業院校學生實習管理工作相結合，組織人員深入學生實習單位或通過視頻連線進行抽查，通過與實習單位負責人、實習管理（指導）教師、實習學生座談交流、問卷調查等方式，全面評價學校實習管理、實習安排、實習內容、實習環境、保險繳納、生產安全、學生權益等相關內容。

（五）抽查畢業評價情況。組織人員抽查各專業畢業生評價情況，，重點評判被抽查專業畢業要求的科學性和規范性。抽查學生原則上不少于相關專業畢業年級學生總數的10%，主要抽查學生畢業時是否完成規定的學時學分和教育環節的要求。根據被抽查系部畢業要求及教學實際，選擇性抽查部分畢業生畢業考試（考核）、畢業鑒定、畢業設計、畢業論文等情況，或調閱專業核心課程考試原始試卷，嚴把畢業出口關，保證畢業要求的達成度，堅決杜絕“清考”行為。

四、工作要求

（一）高度重視。提升教學質量是教育工作的永恒主題，教學質量抽查是全面提升職業院校教育教學質量的重要手段。學院相關處室及各系部要高度重視、強力推進，加強教學管理，加大教學投入，深化教學改革，切實增強教學運行和教學管理工作的飽和度，引導學生強化自我管理、主動學習，提高學習效率。

（二）壓實責任。教務處、學生處、就業指導服務中心、實訓中心等部門是教學質量抽查工作的主體責任單位，各系部是教學質量抽查工作的直接責任單位，學院教學質量抽查工作領導小組組織有關方面力量，在開展教學質量抽查的同時，加大對各系部教學工作的督促、檢查、指導、協調與評價力度。各系部要配合做好學院、教育廳教學質量抽查相關組織工作，并建立教學質量抽查抽檢相關制度。同時將教學質量抽查工作與教學質量監管工作相結合，與教學診斷改進工作相結合，完善教學質量評價機制。

（三）強化保障。各相關處室（中心）、各系部要堅持以查促教、以檢促學，明確相關領導、機構和專人負責教學質量抽查工作，配合做好場地、設施設備及相關材料的準備工作，認真落實好各項保障措施。各系部要合理安排教學活動，不得因教學質量抽查影響正常教學，要做好相關專業試卷、學生考勤表等相關材料的留存工作，確保教學環節、抽查結果的真實性、有效性。要科學運用信息化手段，保障教學質量抽查工作安全高效。