6月17日，貫徹學習新職業教育法推進產教深度融合專題報告會以線上線下相結合的方式在京成功舉辦。專題報告會上，教育部職業教育與成人教育司副司長林宇圍繞新職業教育法的修訂過程和具體內容，用“好事多磨、水到渠成、操作性強”“拓展空間、澄清觀念、促進改革”六組詞高度概括了他對于新職業教育法的學習體會。

林宇指出：“新職業教育法是加快建設技能型社會的根本之法，標志著職業教育體系建設法制化的新階段，它將黨中央、國務院對于職業教育的部署規劃和職業教育戰線近年來的成功實踐上升到法律。”

好事多磨、水到渠成、操作性強

從2009年到2022年，《職業教育法》修訂工作先后歷經13年，“三次列入了立法規劃，四次列入了立法計劃，最終才修成正果。”新職業教育法的新增內容主要源于4個文件，分別是2014年《關于加快發展現代職業教育的決定》、2019年《國家職業教育改革實施方案》、2021年《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》以及2021年修訂的《職業學校學生實習管理規定》。他指出：新職業教育法比原法新增了近兩倍的體量，很多內容直接來源于上述文件，規定非常詳細，可操作性極強，有利于法律的落實。“此次修法之所以能夠歷經坎坷、最終修成，得益于近年來我們對于職業教育認識的提高和規律的掌握。”

拓展空間、澄清觀念、促進改革

第一，新職業教育法提升了職業教育的發展空間乃至職業教育的地位和影響。比如，新職業教育法明確規定該法是基于憲法制定，提升了其法律地位；提出中國特色職業教育的辦學范式，并且特別強調了全方位的校企合作。林宇強調，“職業教育不是職業學校自己就能辦好的，必須是各個部門、各個行業來共同舉辦，企業也是辦學主體，所以一定要有國家層面的辦學機制。”

第二，新職業教育法澄清了長期以來社會上存在的很多對職業教育的模糊甚至錯誤的觀點。比如，關于“企業辦學”，新職業教育法規定企業職工教育經費可用于舉辦職業教育、學徒制培養，對產教融合型企業實行減免教育附加費、稅收優惠等。

第三，新職業教育法能夠大力地促進職業教育的改革。林宇強調：“新職業教育法不僅明確了職業教育改革方向，而且破除了很多職業教育改革道路上原有的體制機制障礙。”

專題報告會由中國教育發展戰略學會產教融合專業委員會主辦，《中國遠程教育》雜志社承辦。5600余個終端、7000+人線上參會。