經濟管理系2017—2018學年第一學期教學改革工作總結

發布日期：2019-04-09 13:37 瀏覽量：

依據經濟管理系2017—2018學年工作計劃關于深化教學改革工作的安排，積極進行落實、實施，現就第一學期期中階段的教學改革情況進行總結。

一、教學改革成果

1.課程實施“項目任務化”改革

首先進行課程改革的培訓，包括：“項目任務化”課程改革的重要性、“項目任務化”課程教材編寫格式、重點和難點。其次確定《推銷技術》、《ps》、《商務禮儀》、《茶藝》4門課程進行項目任務化改革。現已經完成項目1的編寫和修改，2018年1月完成初稿，5月定稿。下學期進入課程實施階段。

2.課堂教學改革實施 “二線三環節”教學方法

9月20日第二次進行課堂教學“二線三環節”教學方法的培訓和測試，每個教師制定了課堂教學改革方案，11月21日進行了課堂教學“二線三環節”教學方法的交流。4位教師進行了課堂教學改革公開課的講授。

3.完善《食品營銷》特色課程，本學期5位教師進行了一節課的錄制。計劃分期錄制全部內容，作為在線開發精品課程。

4.開發的特色校本課程《高端職業素養特別訓練》，10月份榮獲中共河南省委高工委、省教育廳的“全省高校實踐育人優秀工作案例二等獎”。

5.幫助京東班完善管理模式，探討企業化培養特色，建立班前會管理模式，以及早操、生日暖心活動、拓展活動等。

6.完善雙匯班培養模式，與雙匯商業公司進行座談溝通，總結了第一期培養經驗，對培養方案進行修訂。對第二期雙匯班進行協商。雙匯商業公司對第一期學員的培養成果非常滿意，目前已有2位學生升為店長、1位升為總經理助理、1位升為區域督導、1位升為調度、1位升為考核員、9位升為主管。

二、教學改革存在問題

教學改革是一項長期的工作，由于專業教學團隊人員不足，教師教學任務重，教師90%擔任輔導員，90%的教師南北校區上課，教師沒有更多的時間和精力投入到教學改革中。教學改革是在強力推動下進行的，所以還需要完善激勵機制。