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      河南省高等職業教育創新發展行動計劃（2015-2018年）》 任務（項目）承擔意向表
      發布日期：2017-03-24 20:51 瀏覽量：
      承接任務一覽表
      院校名稱（蓋章）：漯河食品職業學院          聯系人：李建林                        聯系電話(手機)：13781721723
      序號 工作任務 預期效果/ 建設進度安排 是否
      承擔      		 學校分年度投入預算情況（萬元）
      2016 2017 2018 小計
      RW-2 學習和引進國際先進成熟適用的職業標準、專業課程、教材體系和數字化教育資源 1.根據我省重點發展戰略和行業緊缺人才需求，支持30個優勢專業引進國際先進成熟適用的職業標準60個。
      2.引進國際先進職業教育課程和教材60種。
      3.引進的文本型、網絡課程、聲像資料、圖片資源等國際優質教育資源10000個。      		 是   55 35 90
      RW-7 高等職業院校專業骨干教師國家級、省級培訓計劃 1.支持我省國家示范院校和骨干院校重點建設專業承辦高等職業院校專業骨干教師國家級培訓計劃（國內培訓和企業頂崗培訓），每年度舉辦10個。
      2.支持產業、行業發展緊缺人才專業和我省優勢專業開辦省級培訓計劃（國內培訓和企業頂崗培訓），每年度舉辦50個。
      3.預計培訓人數：3000人，每年度1000人。      		 是 2 24 24 50
      RW-9 支持高等職業院校按照有關規定自主聘請兼職教師；加強兼職教師的職業教育教學規律與教學方法培訓；支持兼職教師或合作企業牽頭申報教學研究項目、組織實施教學改革；把指導學生頂崗實習的企業技術人員納入兼職教師管理范圍。核算教師總數時，兼職教師數按每學年授課160學時為1名教師計算。 1.制定寬松的高技能人才聘任制度，支持高等職業院校按照有關規定自主聘請兼職教師，支持高校面向海內外引進急需緊缺高端人才和創新團隊，骨干專業專兼職教師比達50%以上。
      2.將企事業單位兼職教師任教情況作為個人業績考核的重要內容。加強兼職教師的職業教育教學規律與教學方法培訓。
      3.支持兼職教師或合作企業牽頭教學研究項目、組織實施教學改革。
      4.把指導學生頂崗實習的企業技術人員納入兼職教師管理范圍。      		 是 0 0 0 0
      RW-11 推動落實《職業院校數字校園建設規范》，建設高等職業教育人才培養工作狀態數據管理系統 1.推動全省高職院校按照《職業院校數字校園建設規范》開展建設。
      2.全省高職院校使用人才培養工作狀態數據管理系統。      		 是   650 350 1000
      RW-12 將信息技術應用能力作為教師評聘考核的重要依據 1.每年開展教師信息技術應用能力培訓，預計培訓教師3000人，每年1000人。
      2.將信息技術應用能力作為教師評聘考核的重要依據，列入繼續教育學分。      		 是   5 5 10
      RW-19 落實《教育部關于深入推進職業教育集團化辦學的意見》，研制“示范性職業教育集團建設方案與管理辦法” 1.重點支持建設10個骨干職業教育集團。
      2.充分發揮校企雙方在產業規劃、經費籌措、先進技術應用、兼職教師聘任（聘用）、實習實訓基地建設和吸納學生就業等方面的優勢，探索人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的辦學體制，促進職業教育與經濟建設緊密結合，向緊密型、集約化方向發展。      		 是 15 25 20 60
      RW-28 落實《教育部 人力資源社會保障部關于推進職業院校服務經濟轉型升級面向行業企業開展職工繼續教育的意見》 1.高等院校承擔職工繼續教育規模逐年增大。
      2.高等院校開展職工繼續教育人次數與全日制在校生數的比例逐年增高。
      3.高職院校開展行業企業職工繼續教育比例逐年增高。
      4.建設10所職工繼續教育品牌高職院校。      		 是   70 30 100
      RW-40 加強現代服務業亟需人才培養，加快滿足社會建設和社會管理人才需求 適應國家和河南省產業布局發展規劃，支持現代服務業亟需人才培養改革和發展，加快滿足社會建設和社會管理人才需求。 是 150 150 150 450
      RW-42 促進專業教育與創新創業教育有機融合；利用各種資源建設大學科技園、大學生創業園、創業孵化基地和小微企業創業基地，作為創業教育實踐平臺 1.建立國家級、省級創業平臺10個：2016年3個，2017年4個，2018年3個。
      2.計劃入駐企業（創業團隊）數：50個。
      2.擬吸納高職學生創業人數150人：2016年50人，2017年50人，2018年50人。      		 是 10 50 50 110
      RW-43 探索將學生完成的創新實驗、論文發表、專利獲取、自主創業等成果折算為學分,將學生參與課題研究、項目實驗等活動認定為課堂學習；優先支持參與創新創業的學生轉入相關專業學習；實施彈性學制，放寬學生修業年限,允許調整學業進程、保留學籍休學創新創業 1.制定相關政策文件。
      2.擬實施學生成果折算學分的學校達30個：2016年10個，2017年10個，2018年10個。
      3.擬實施彈性學制的學校達全覆蓋：2016年達30%，2017年達60%，2018年達100%。      		 是 0 0 0 0
      RW-44 地區、有關部門整合發展財政和社會資金，支持高校學生創新創業活動。高等職業院校優化經費支出結構，多渠道統籌安排資金，支持創新創業教育教學，資助學生創新創業項目 1.出臺政策加大支持創新創業教育，形成高校學生積極投身創新創業活動的良好氛圍。
      2.專項資助學生創新創業項目，支持優秀創新創業項目產業化。
      3.全省60所高職院校在人才培養過程中加入高校學生創新創業教育：2016年20個，2017年20個，2018年20個。
      4. 高職院校擬資助學生創新創業項目計劃1200個：2016年400個，2017年400個，2018年400個。      		 是 10 25 25 60
      RW-51 推動高等職業院校參照《高等學校學術委員會規程》設立學術委員會；一批（不少于20%）高等職業院校參照《普通高等學校理事會規程（試行）》設立理事會或董事會機構 1.擬設立學術委員會的高職院校數量60個：2016年20個，2017年20個，2018年20個。
      2.擬設立理事會或董事會的高職院校數量20個。      		 是 0 0 0 0
      RW-52
             		 鞏固學校、省和國家三級高等職業教育質量年度報告制度，進一步提高年度質量報告的量化程度、可比性和可讀性；強化對報告發布情況和撰寫質量的監督管理 1.鞏固高職學校、省和國家三級高等職業教育質量年度報告制度。
      2.形成教育內部和外部兩層監管機制，強化對報告發布情況和撰寫質量的監督管理。
             		 是 0 0 0 0
      RW-53 加強分類指導，以人才培養工作狀態數據為基礎，開展高職院校教學診斷和改進工作 1.制定高職院校教學診斷和改進工作方案和計劃。
      2.成立由省級專家組成的高職院校教學診斷和改進監督工作組，每年以人才培養工作狀態數據為基礎，分專業類別加強指導。
      3.2016年開展診斷的學校數77個，分年度抽查：2016年20個，2017年30個，2018年27個。
      4. 開展診斷的專業數150個：2016年50個，2017年50個，2018年50個。      		 是 3 6 6 15
      RW-64 加強文化素質教育；加強校園文化建設；支持學生社團活動 1.加強文化素質教育，堅持知識學習、技能培養與品德修養相統一，將人文素養和職業素質教育納入專業人才培養方案，適時組織召開我省文化藝術類課程研討會，加強文化藝術類課程建設。完善學生人格修養，培育學生誠實守信、崇尚科學、追求真理的思想觀念。
      2.指導全省各高職院校，利用學校博物館、校史館、圖書館、檔案館等，發揮學校歷史沿革、專業發展歷程、杰出人物事跡的文化育人作用。積極推進河南省高校校園文化品牌建設計劃。
      3.支持并充分發揮學生黨支部、共青團、學生會、學生社團的作用，與政府、行業、企業合作開展內容豐富、形式新穎、傳遞正能量的實踐育人活動和校園文化活動。      		 是 2 5 3 10
      RW-65 促進職業技能培養與職業精神養成相融合 圍繞傳播職業精神組織第二課堂，弘揚以德為先、追求技藝、重視傳承的中華優秀傳統文化。促進職業技能培養與職業精神養成相融合。注重用優秀畢業生先進事跡教育引導在校學生。 是 2 5 3 10
       
       

      承接項目一覽表
      院校名稱（蓋章）：  漯河食品職業學院            聯系人：李建林                  聯系電話(手機)：13781721723
      序號 工作任務 預期效果/ 建設進度安排 是否
      承擔      		 建設
      數量      		 學校分年度投入預算情況（萬元）
      2016 2017 2018 小計
      XM-1 骨干專業建設（3000個左右） 1.擬建骨干專業數量200個：2016年60個，2017年70個，2018年70個。
      2.擬覆蓋高職院校數量60個：2016年20個，2017年20個，2018年20個。
      3.將受益學生數量逐年提高。
      4.辦學條件將得到明顯改善，人才培養質量有顯著提高，師資隊伍水平明顯提升，社會服務能力水平大大增強。      		 是 4 356 571 573 1500
      XM-2 校企共建的生產性實訓基地建設（1200個左右） 1.擬建校企共建的生產性實訓基地數量100個。
      2.擬覆蓋高職院校數量60個：2016年20個，2017年20個，2018年20個。
      3.將受益學生數量逐年提高。      		 是 2 180 1420 2100 3700
      XM-3 優質高等職業院校建設（200所左右） 擬建設優質高等職業院校數量10所：2016年3個，2017年3個，2018年4個。 是 1 3000 5750 4850 13600
      XM-4 “雙師型”教師培養培訓基地建設（500個左右） 1.擬建基地數20個：2016年6個，2017年7個，2018年7個。
      2.預計培訓人數5000人：2016年1000人/年，2017年2000個，2018年2000個。      		 是 1 3 195 189.5 387.5
      XM-6 立項建設省級高等職業教育專業教學資源庫（100個左右）和精品在線開放課程（1000門左右） 1.擬建省級資源庫數量10個。
      2.精品在線開放課程50門：2016年20門，2017年20門，2018年10門。      		 是 2   20 20 40
      XM-8 建設一批骨干職業教育集團（180個左右）；遴選10個省份開展多元投入主體依法共建職業教育集團的改革試點 擬建骨干職業教育集團數量10個：2016年3個，2017年3個，2018年4個。 是 1 605 750 905 2260
      XM-15 開展現代學徒制試點（500個左右），校企共建以現代學徒制培養為主的特色學院 1.扶持企業與高等職業院校聯合開展 “現代學徒制”培養試點15個：2016年5個，2017年5個，2018年5個。
      2.擬校企共建以現代學徒制培養為主的特色學院數量15個：2016年5個,2017年5個,2018年5個。
      3.預計參與試點學生數1500人：2016年500個，2017年500個，2018年500個。      		 是 1 180 155 165 500
      XM-16 以市場為導向多方共建應用技術協同創新中心（500個左右） 推動高等職業院校與當地企業合作辦學、合作育人、合作發展，以市場為導向多方共建應用技術協同創新中心10個：2016年3個，2017年3個，2018年4個。 是 1 255 295 600 1150
       
       

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