11月份，按照習近平總書記“疫情要防住、經濟要穩住、發展要安全”的總體要求，秉持“以人為本，教學為中心”的原則，努力做到“學生不停學，教師不停教，質量有保障”根據學院教學工作的部署，堅持線上、線下同步教學，現對11月份教學督導情況進行通報。

一、線上、線下教學情況

11月線上課程平穩運行，通過對授課老師的線上教學實施情況、學生課堂出勤率、互動討論等線上教學情況進行了督查。從督查情況來看，隨著對線上教學平臺的熟練操作，任課教師授課過程中更加注重了師生課堂互動，充分調動學生參與課堂的積極性和主動性，最大限度的提高了教學效果。同時，大多數任課教師注重在教學中融入課程思政并做了疫情下的心理疏導，做到“潤物細無聲”。線上教學情況平穩有序，教學效果和教學質量穩步提升。

線下督查內容主要包括教師上課的精神面貌、課堂管理、學生聽課、出勤情況等。課堂教學的總體情況良好，任課教師都能提前到崗準備、認真組織教學。線下學生課堂表現相對線上較好。多數教師同時兼有線上、線下課程，督查過程中發現表現較好的有：

思政課張鑫老師，授課風趣幽默，將理論知識融到學生日常認知中，和學生打成一片，教學效果較好，課堂氣氛熱烈，受到同學們的喜愛。

食品工程系李杰老師，備課充分，講課認真，授課過程中與學生互動較多，并結合行業、企業實際案例講解，提升學生學習興趣，同時注重培養學生分析問題解決問題的能力，課堂反響較好。

信息工程系的李靜靜老師，所任課程《JAVA程序設計》，本是枯燥的編程課，通過實例講練結合，使課堂變得生動有趣，既讓學生的學習能力及創造力得到了提升和發揮，又達到了教學效果，完成了教學目標。

食品檢測系徐佳老師上課認真，網課前有簽到，中間有互動，語速適中，重難點明確，線下課程實訓操作到位、熟練，深受學生歡迎。

營養烹飪系陳輝輝老師，上課認真負責，課前準備充分，與學生互動性強，課堂學習氛圍良好，教學效果良好。

經濟管理系韓秀枝老師，在機房進行線上線下混合教學，課件形象直觀，課堂注重與學生互動交流，理論與實踐結合，培養學生的想象能力和動手操作能力。

但是線上教學仍然存在的一些共性問題：如學生入班慢，部分學生不能按時進入網上課堂。課堂互動環節效果有待提高、學生聽課不專心甚至溜號，且對學生學習的狀態有效監管的手段不多等。

針對線上教學工作，提出以下改進建議：

合理利用優質網絡課程資源。鼓勵教師利用豐富的平臺教學資源，從而激發學生的獨立思考能力和創新能力。

有效落實課程思政。線上教學期間我校為封閉管理，學生不能離校，教師在授課過程中也要加強對學生的心理疏導和人文關懷，及時回應學生訴求。

做好線上教學師生互動。任課教師應充分利用在線簽到、課堂提問、分組討論、輔導答疑等手段，吸引學生參與課堂教學，充分激發學生自主學習的積極性。

二、頂崗實習情況

實習教學中，指導老師和實習學生均能兼顧疫情防控和安全實習工作，確保安全、穩定、順利地完成實習任務。如2021級食品機械系機電2班吳昊陽、2021級食品檢測系質檢7班劉振、2021級汽車工程系新能源汽車1班楊志強，以上三位同學11月份在武漢古河汽車系統有限公司、南京喜之郎食品有限公司、浙江三花汽車零部件有限公司被評為“優秀實習生”稱號，這三位同學專業基礎扎實、具有較強的實踐動手能力、吃苦耐勞及愛崗敬業的精神得到了各實習基地的高度認可。

三、教改教研情況

11月份各教研室根據學院本學期教研工作指導意見和各教研室教研活動計劃，結合學院中心工作，有效開展了教改教研工作。教研活動有針對性且富有創新意識，教改教研項目取得顯著成效。在中共河南省委教育工委辦公室、河南省教育廳辦公室舉辦的“舞動青春”視頻接力活動中，由我院輔導老師于涵、呂鶴、王曉航編排的舞蹈《我們都是追夢人》榮獲一等獎，于涵、陳麟豪、劉芳編排的舞蹈《燈火里的中國》榮獲二等獎。參與師生紛紛表示，活動沖破了思政課堂的固有模式“屏障”，以舞蹈的形式豐富了育人的渠道，達到了溝通心靈、啟智潤心、激揚斗志的效果；活動讓師生感受到了澎湃的青春力量，在學唱舞動中傳承紅色基因，讓思政教育插上藝術的翅膀，用藝術之美點亮思政之光；打造寓教于樂、寓教于美的“大思政”課堂，是創新、改革思政課堂的一種大膽探索。