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線上學習好方法
在疫情常態化的環境中,在線學習可能是最好的選擇,但是,很多同學,剛開始心血來潮,能夠認真聽一兩節的網課,可是熱情消散,網課也就擱置了,你是否也是這樣?究其原因,還是大家內心都明白的一點——無論教師主導下的在線學習還是學生自主線上學習,都會讓學習者產生一些學習困惑,導致在線學習不如在校學習效率更高,效果也不盡人意。可是,......
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漯河食品職業學院 “525大學生心理健康月”活動圓滿結束
為提升我校學生心理素質,培育學生積極樂觀、陽光自信的健康心態,讓學生養成正確的心理健康觀念,宣傳心理健康知識,營造和諧健康的校園心理氛圍。5月,漯河食品職業學院學生工作處心理健康教育中心以大學生心理健康教育月活動為契機,開展心理健康教育活動。本次活動分設“心路有言,暢所欲言”貼貼板、“心理知識海洋”講座、“趣味心理”團......
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漯河食品職業學院關于舉辦 “心路有言,暢所欲言"便利貼征集活動的通知
各系部,各班級:為進一步做好常態化疫情防控背景下學生心理健康教育工作,切實提高學生的心理素質,營造“愛我互愛”的校園氛圍,值此“5˙25大學生心理健康日”來臨之際,我校舉辦“心路有言,暢所欲言”便利貼征集活動。現將有關事宜通知如下:一、參與對象漯河食品職業學院全體師生二、活動時間2022年5月24日—2022年5月25......
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向學生內心投射一束暖光,做好高校心理咨詢工作
(原創 龍之朱 媒體評論員)最近,又有多起大學生輕生事件登上熱搜榜。許多人疑惑,這些學生有沒有去過學校的心理咨詢室求助?高校的心理咨詢該如何為學生提供更切實有效的幫助?媒體近日深入高校采訪得知,一方面,有些學生寧肯“自己扛”,也不愿求助心理咨詢中心,而有些高校的心理咨詢中心則人滿為患,排不上隊;另一方面,部分高校心理......
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心理知識小貼士
小食寶們,關注自己的心理健康是我們一生的任務哦!快拿起筆,畫出你的內心世界吧!方法:在白紙上,畫上房子、樹和人,三者都要出現在畫面上,其他愛怎么畫就怎么畫,隨心所欲地涂鴉吧! 房:人們成長的場所,投射內心的安全感 畫樓房:智商較高; 房子畫得像廟宇:兩個極端,要不就是人才,或者就是怪異的行為表達; 強調地面:缺乏安全感......
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漯河食品職業學院召開心理健康與安全教育工作會議
2022年3月11日下午,我院在E樓一樓會議室召開心理健康與安全教育工作會議,學生處心理健康教育中心全體成員、各學院心理指導老師參加會議。會議首先學習和傳達了黨委書記詹躍勇在安全工作會議上的講話,并對“3·25”(善愛我)心理活動周相關工作進行安排部署。會上,學生處處長侯保清對心理工作隊伍各位老師在心理健康教育工作上的......
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讓“艾”遠離
在看今天的文章之前我有幾個問題想問一下大家:你身邊有沒有患有艾滋病的朋友或熟人?對艾滋病有多少了解?假如遇到一個艾滋病患者,你會跟ta友善接觸還是遠遠躲開?你知道世界艾滋病日是那天嗎?是的,每年的12月1日。 艾滋病是一種病死率很高的嚴重傳染病! 艾滋病的主要傳播方式為:性傳播,血液,母乳,......
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漯河食品職業學院開展2021級新生心理健康普查活動
為了深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神,持續全面貫徹落實全國教育大會、全國高校思想政治工作會議精神,進一步落實《高等學校學生心理健康教育指導綱要》,提高我校大學生心理健康水平和心理健康素質,提升高校心理育人質量,2021年10月22日我院對2021級新生進行了心理普查,時刻關注著同學們的心理健康。......
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心理小貼士
指導語:以下描述列出了有些人可能會有的問題,請你仔細閱讀每一條,然后根據最近一個星期以內你的實際感覺看最符合下列哪種描述。1.我覺得悶悶不樂,情緒低沉 很少有 有時有 大部分時間有 絕大部分時間有2.我覺得一天之中早晨最好 很少有 有時有 大部分......
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5?25心理健康日活動方案
一、活動背景:5月25日是全國大學生心理健康日,“5·25”的諧音即為“我愛我”,提醒大學生“珍惜生命,關愛自己”。大學生是十分寶貴的人才資源,是民族的希望,祖國的未來。然而在競爭激烈的當代社會,大學生普遍面臨著越來越多的人際交往、情感、學業負擔、擇業就業等問題,心理健康狀況已成為制約大學生成長成才的重要因素之一。因此......
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我校開展新生心理健康入學教育
為普及心理健康知識,營造和諧校園環境,推進思想政治工作深入開展,促進我校新生更好的適應校園生活,2019年9月25日下午,我校心理健康咨詢中心組織新生觀看以“生命教育”為主題的心理健康教育公開課,此次公開課為我校新生入學教育專題之一。樊富珉教授另辟蹊徑,以游戲的方式展開課堂,深入淺出為同學們講解心理健康教育的重要性,消......
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大學生心理健康檔案管理規定
一、大學生心理健康檔案是高等學校心理健康教育與咨詢工作系統化與科學化的重要依據,加強了學生心理服務的針對性和目的性。因此,要高度重視和加強心理健康檔案的建設和管理工作。二、入校新生進行心理普查,測評結果全部建立檔案。三、大學生心理健康檔案的內容包括:心理健康測評報告;心理咨詢記錄材料;重點學生訪談跟蹤記錄材料;精神疾病......
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